• 山东研学旅行课程服务设计
  • 发布时间:2020-09-04 20:26 | 作者:风行少年 | 来源:未知 | 浏览:
  • [摘要] 研学旅行服务,分别从研学旅行的基本认知、发展体系、核心工作、组织管理与督评体系、需要把握的五组关系、需要处理的十个关键问题等做了较为详细的架构、论述,研学旅行服务提供了一系列具体的实施方式和操作策略。 第一章是对研学旅行的基本认知, 研学旅行服务 涉及研学旅行的概念、背景、目的、意义、理论基础、价值体系、基本特点、构成要素,工作思路、工作
    【山东研学旅行服务网】
    研学旅行服务,分别从研学旅行的基本认知、发展体系、核心工作、组织管理与督评体系、需要把握的五组关系、需要处理的十个关键问题等做了较为详细的架构、论述,研学旅行服务提供了一系列具体的实施方式和操作策略。
    第一章是“对研学旅行的基本认知”,研学旅行服务涉及研学旅行的概念、背景、目的、意义、理论基础、价值体系、基本特点、构成要素,工作思路、工作目标、基本原则等。在谈及概念时,对研学旅行做了界定,详细梳理了“研学旅行”一词的由来,并对与之相关的研学旅行活动、研学旅行(活动)课程、游学、春秋游、营地教育、留学等概念做了梳理与比较。背景部分涉及历史与时代两个侧面,体现了传承与创新的关系,反映了经济社会发展的必然性与人民对教育的需求性的统一。目的部分重点从五大发展理念的见证与倡导角度和立德树人根本任务的方向与落实角度进行了阐述。意义部分揭示了研学旅行的现实意义、实践意义与理论意义。研学旅行服务理论基础部分则从教育规律、课程建构规律、学生学习规律三大方面予以把握。价值体系部分分别谈到了发展素质、落实立德树人的根本任务、培育和践行社会主义核心价值观、发展学生核心素养等宏观层面和生活教育、文化教育、实践教育、意志品质教育、公共教育等具体要素。基本特点部分谈及情境教育、现场研学、切身体验、综合实践、群我结合、开放包容等六大特质。构成要素部分在概括国内外的主流说法之后,重点从研学旅行作为一项事体和作为一种特殊旅游商品两个角度做了分析与归纳。工作思路、目标、原则部分,对《意见》的说法做了进一步阐述。
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